O jogo é uma atividade prazerosa para quem o pratica e pode-se integrá-lo a fins educativos para que a criança aprenda, revise e fixe conteúdos. Existem vários jogos educativos na literatura que são utilizados no ensino-aprendizagem. Porém, nem todos possuem a característica de serem colaborativos, quando cada integrante da equipe realiza uma parte da tarefa, ou cooperativos, quando todos os integrantes da equipe exercem a mesma função afim de um objetivo comum. Este trabalho aplicou um jogo para a fixação e revisão de conteúdos de matemática no Projeto de Inclusão Digital proporcionado pela UTFPR, Câmpus Ponta Grossa. Durante a aplicação do jogo a sua forma de utilização foi adaptada para conter características de cooperação. Desta forma, identificaram-se alguns aspectos importantes a serem incorporados em uma arquitetura que suporte a cooperação. A arquitetura proposta foi desenvolvida com base nos resultados do estudo de caso e em uma arquitetura para jogo colaborativo. Com isto, a arquitetura proposta contempla aspectos como: criação de questionários, formação de equipes, validações de ações, entre outros. A modelagem em alto nível dessa arquitetura foi desenvolvida por meio de diagramas de caso de uso e de classes. A arquitetura proposta possibilita a troca de experiência e a interação entre alunos.

A imputação de valores pode permitir uma melhor eficiência do algoritmo. Porém, uma imputação errada pode gerar mais problemas do que os resolver. Para isso, existem várias técnicas que podem ser usadas nesse processo, tais como: substituir os valores faltantes por uma constante, substituir os valores faltantes pela média, pelo valor mais comum, entre vários outros. O critério usado para imputar os valores ausentes foi calcular a média aritmética de todos os ancestrais mais próximos da classe à qual pertence a amostra. Nas amostras multirrótulos é feita a média aritmética também sobre a quantidade de rótulos da amostra.

O aumento significativo da concorrência e da competitividade entre as empresas faz com que cada uma dessas organizações desenvolva e aplique técnicas para sobreviver no mercado, tendo com isso o seu diferencial. Um desses diferenciais, que pode se adotado é o baixo preço de venda. O preço de venda é um dos fatores de grande relevância para empresa, pois está diretamente ligado a lucratividade e ao cliente, principal responsável pela receita. Porém, a tarefa de formação do preço de venda é um trabalho difícil, e comum os gestores terem dificuldades na hora da precificação de seus produtos ou serviços. O presente trabalho visa identificar quais são os atributos necessários para formação de preço de venda destinados a Mico e Pequena Empresa no ramo de informática de Irati – PR, e demonstrar quais são os modelos de custeios utilizados para a formação do preço de venda e se tais modelos estabelecidos pelas empresas estão suprindo a necessidade das empresas. Adotou-se para isso uma pesquisa qualitativa de natureza descritiva, sendo este trabalho caracterizado pelo método de survey. As quatro empresas pesquisadas foram selecionadas de forma a acessibilidade das mesmas, ou seja, as mesmas se dispuseram a participar deste estudo em questão os dados foram obtidos por meio de questionários aplicados diretamente com o responsável pela empresa. Os resultados encontrados mostram que as empresas estudadas estabelecem métodos de custeios diferentes umas das outras, sendo os encontrados: Método de Custeio por Absorção, Método de Custeio Direto ou Variável e Método de Custeio Padrão. Segundo os gestores tais métodos satisfazem as necessidades das empresas estudadas, sendo que os gestores se dizem satisfeitos com os métodos utilizados, podendo os mesmos serem melhorados.

Este plano de IC tem como objetivo usar jogos educativos no ensino de informática adotadas pelo projeto de Letramento Digital Infantil a fim de incluir digitalmente e socialmente os alunos do ensino infantil.

A atividade de teste de software é uma atividade muito importante pertencente ao processo de desenvolvimento do software. Esta atividade pode ser realizada por meio da utilização de técnicas de testes de software que permitem a identificação e eliminação de erros que persistem. Para auxiliar esta atividade é necessário criar um documento que descreve toda a atividade de teste, chamado de plano de teste. Este trabalho tem como objetivo criar e aplicar um plano de teste em um subframework de análise semântica de fórmulas que foi desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa em Engenharia de Software da UTFPR Câmpus Ponta Grossa. Durante o processo de testes foram realizados vários casos que permitiram melhorar a qualidade do produto, minimizando a quantidade de erros que poderiam ser encontrados pelos usuários finais e diminuindo o custo de manutenção.