ENGENHARIA DE REQUISISTOS PARA SOFTWARE EDUCACIONAL

Categorias: Extensão

Início: 03/2019

A deficiência intelectual tange pessoas que apresentam uma deficiência que se caracteriza por limitações associada a áreas de habilidades adaptativas ou distúrbios do desenvolvimento intelectual (DI) e comportamento significativamente abaixo da média. O desenvolvimento de produtos educacionais, quando direcionados para um domínio específico, no qual são aplicadas metodologias e processos de levantamento e análise de requisitos, tendem a elevar o nível de qualidade e satisfação dos seus usuários, uma vez que, quando realizado de maneira sistemática, o processo de levantamento de requisitos visa o entendimento: do domínio da aplicação, do problema e das necessidades e limitações dos usuários que utilizarão a aplicação, ampliando assim as oportunidades de aprendizado. Este projeto tem como finalidade identificar melhores técnicas de elicitação de requisitos para elencar as funcionalidades de um produto educacional que atenda especificamente para pessoas com DI.

Produtos gerados

COGNITA: OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA AUXÍLIO DO ENSINO E AVALIAÇÃO DA INFORMÁTICA À PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

As ferramentas de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) em conjunto com a tecnologia assistiva (TA), aliadas a ludicidade, podem auxiliar no processo de ensino aprendizagem, corroborando no desenvolvimento cognitivo e motor de alunos com deficiência intelectual (DI), pois o lúdico torna o ambiente educacional mais prazeroso e divertido. Porém, a literatura mostra que os trabalhos desenvolvidos para este público são voltados apenas para o letramento, ignorando a avaliação da aprendizagem de informática. Este trabalho desenvolveu um Objeto de Aprendizagem (OA) denominado COGNITA que auxilia o ensino e avalia os conteúdos de informática usando como aplicação exercícios da disciplina de Língua Portuguesa previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para alunos com DI. O COGNITA foi desenvolvido utilizando um framework de aprendizagem colaborativa, denominado FrameVOC, que tem por finalidade auxiliar na construção de objetos virtuais de aprendizagem colaborativa. O experimento foi aplicado na Escola de Educação Básica para Educação Especial Doutora Zilda Arns na Modalidade de Educação Especial e os resultados obtidos pela aplicação do COGNITA em ambiente escolar, mostram que os conteúdos vistos em sala de aula podem ser ensinados e avaliados com critérios bem estruturados em conjunto com os conteúdos da informática.


Laboratório de Engenharia de Software e Inteligência Computacional

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